Idées élevés projet School Book

Idées élevés projet School Book

Enseigner aux élèves d'apprécier la littérature et d'analyser de manière critique est un élément important d'être un haut instituteur. Ayant élèves de créer un projet de livre leur permet de lire le texte et d'y répondre de façon créative. Les projets sont amusants et éducatifs, et les étudiants ont de nombreuses options de projet, de la rédaction d'un papier à la conception d'une représentation visuelle d'un livre. Il ya plusieurs idées de projets de livre sur le site de Teach net le démontrer leur efficacité dans l'apprentissage de la littérature.

Critique de livre

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Les élèves doivent être affectés d'un livre (ou choisir un livre) et un regard critique sur ses personnages, l'intrigue et la langue. Une attention particulière devrait être accordée à ce qu'ils aiment sur le livre, ce conflit est présenté et ce que la résolution implique. Les élèves doivent analyser comment le livre se compare à d'autres du même genre et de se concentrer sur la capacité du style d'écriture de présenter une histoire claire et engageante. Leur critique de livre doit examiner les facettes du livre: le développement du caractère, des lignes de l'intrigue, l'utilisation de la métaphore et le symbolisme, la voix de l'auteur et le message global. L'examen est une bonne mission pour l'étudiant qui bénéficie d'écriture critique.

La fin alternative

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Les élèves lisent le livre attribué ou choisi et viennent ensuite avec une nouvelle fin ou un épilogue. Ils doivent avoir une compréhension claire des personnages et de leurs motivations et de savoir comment l'intrigue mène à la fin du livre. Ils doivent alors considérer le monde que l'auteur a créé et écrire des textes qui irait au-delà de la dernière page. Les élèves doivent réfléchir à ce qui peut se passer, où le personnage peut aller et quel type de résolution qu'ils aimeraient voir. Cela leur permet d'être créatif, jouent avec leur propre langue et jouent de l'intrigue de l'auteur. Les étudiants peuvent choisir d'écrire la fin de leur propre voix --- ou, pour un défi, dans la voix de l'auteur.

Interview Personnalité

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Pour ce projet, les élèves écrivent une interview entre eux et un personnage du livre. Ils peuvent aussi avoir le caractère être interviewé par un autre personnage ou par l'auteur. De cette façon, ils peuvent utiliser leur compréhension critique des caractères (ou l'auteur) pour développer une interview imaginaire. L'entrevue devrait montrer les capacités d'observation des élèves; ils devraient être en mesure de refléter la pensée processus, les désirs et les motivations du personnage. L'entrevue doit poser des questions sur la philosophie de l'auteur ou le système de croyances du personnage. Les élèves doivent les écrire dans le meilleur de leurs connaissances sur le caractère ou l'auteur.

Comparaison Film

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Demander aux élèves de comparer le livre à un film. Ils peuvent utiliser leurs connaissances et leurs intérêts culturels de faire des comparaisons et d'opposer des idées entre le livre et un film. Ils peuvent comparer les philosophies, les qualités de caractère, de l'esthétique et de métaphores sous-jacentes. Les élèves peuvent créer un diagramme qui contraste et compare le film et le livre. Ou ils peuvent écrire un papier qui ressemble à deux médias.