Activités français pour la classe

Activités français pour la classe

Le français est une langue difficile à apprendre, même si vous venez d'une autre langue romane. Une difficulté commune pour les apprenants français parle - en particulier, les tons, les sons des lettres, des accents et des mots de prononciation. De bonnes activités pour la classe de français impliquent écoute et la parole, de sorte que l'enseignant peut apporter les corrections nécessaires. Ces activités devraient également être amusant, de sorte que les étudiants bénéficient eux comme ils apprennent et d'examen.

Ce qui est différent

Cette activité fait appel à la mémoire et en utilisant différents temps des verbes et des mots de vocabulaire couramment utilisés. Avoir un ou deux étudiants viennent à l'avant de la classe. Si ce sont deux étudiants, ils peuvent travailler ensemble ou les uns contre les autres. Demandez-leur de regarder la salle de classe et se rappeler où les choses et les étudiants sont. Puis demandez-leur tournent autour de sorte que leurs dos sont à la classe. Obtenez un peu des autres étudiants à se déplacer et à réorganiser certaines choses évidentes dans la salle de classe. Puis demandez aux élèves à l'avant de la classe tournent autour et devinez ce qui est différent. Ils peuvent répondre de plusieurs façons en français, en fonction de leur niveau de compétence - par exemple, "John a quitté ce bureau pour que l'on", "John a déménagé d'ici à là» ou «John est maintenant assis ici".

Vérité ou mensonge

Cette activité amène les élèves à parler en posant et en répondant aux questions et en jouant au détective le long du chemin. Prenez deux élèves de la classe et dire celle qu'il a à dire à la classe un mensonge et l'autre qu'elle a à dire la vérité. Les élèves peuvent créer leurs propres mensonges et vérités, ou vous pouvez les fournir. Par exemple, on pourrait étudiant dira la classe qu'il est allé au cirque week-end dernier, et l'autre pourrait dire qu'elle est allé à un film. Lorsque le retour de deux à la classe, les autres élèves de poser des questions en français pour essayer de trouver la vérité. Par exemple, ils peuvent demander à l'étudiant qui est allé au film, "Quel film?", "Qui est-il?", "Où avez-vous vu?" et ainsi de suite. Cette activité est mieux pour les étudiants de niveau intermédiaire et supérieur.

Donnant des directives

Il existe de nombreuses situations dans lesquelles nous sommes appelés pour les directions: dans la rue, dans le métro et à l'école sont quelques-uns. Après avoir pratiqué les commandes nécessaires concernés, utiliser un plan de métro, tracer une carte de la ville sur la carte ou utiliser l'école pour amener les élèves à se donnent des indications en français. Pour les étudiants de niveau inférieur, il pourrait aider à écrire sur le tableau quelques mots difficiles ou des phrases (ou même la peine) avec des blancs à remplir. Ce assurer le bien qu'ils utilisent des phrases correctes. Par exemple, vous écrivez en français: "Go (blanc) et tourner (en blanc) à la (blanc)," afin que l'étudiant doit remplir avant, droite et angle, respectivement.

Prépositions

Ceci est une façon amusante pour les élèves de niveau inférieur à revoir certaines prépositions de base. Mettre les élèves en trois ou quatre équipes de trois à cinq élèves chacune. Vous aurez besoin d'une boîte de taille moyenne pour chaque équipe. Placez les boîtes dans une ligne à l'avant de la classe et ont les équipes alignent devant les boîtes. Demandez au premier élève de chaque équipe se tiennent derrière la boîte et appeler une préposition, comme «dans», «sur», «en face de» ou «sous». Demander à l'élève d'utiliser la boîte à agir sur la préposition. Par exemple, si la préposition est «sous», l'étudiant doit ramasser la boîte et se tenir sous. Demandez à chaque acte de l'étudiant sur deux ou trois prépositions.

Chaîne de mots

Cette activité est bonne pour la pratique de l'orthographe à haute voix et de l'examen vocabulaire. Cela peut être fait comme une activité rapide pour commencer la classe ou comme un jeu à la classe de fin. Comme un jeu, les étudiants peuvent concourir seuls ou en couple. L'idée est d'utiliser la dernière lettre du premier mot pour commencer le mot suivant. Donner un point pour chaque lettre du mot à encourager des mots plus longs. Donc, si vous commencez le jeu avec "pomme" (pomme), l'étudiant ou l'équipe suivante pourrait dire «éléphant» (éléphant), et ainsi de suite. Ceci est un jeu utile, car elle encourage les élèves à apprendre de nouveaux mots afin qu'ils puissent obtenir plus de points.