Les étapes de Brown de développement du langage

Les étapes de Brown de développement du langage

Roger Brown était un éminent psychologue social, plus connu pour ses études dans le développement linguistique précoce des enfants. Il a décrit les cinq étapes du développement du langage, sur la base de la durée moyenne de l'énonciation (MLU), qui est le nombre de morphèmes --- unités de base de sens --- tout-petits peut produire. Par exemple, le saut est un morphème, indiquant l'action, tout est sauté deux, indiquant à la fois l'action et passé.

Stade I

Au début de l'étape 1, à partir de 12 mois à 26 mois, les enfants seront en mesure de connecter l'agent ayant une action et une action à un objet; par exemple, ils peuvent dire papa marche, donner la balle. Un pas simple est utilisé pour la négation. Pour une série d'objets qu'ils nomment seulement eux, sans l'aide de connecteurs. A partir de 22 mois à 26 mois, la dernière partie de la phase I, ils peuvent former des phrases complètes sujet-verbe-objet, ne pas utiliser et non interchangeable, connectez mots avec et, tout en apprenant la -ing progressive actuelle, de dire la cuisine maman , par exemple. Prépositions dans et sur apparaissent également.

Phase II

La deuxième étape a lieu entre 27 et 30 mois d'âge, quand les enfants apprennent la signification et la façon d'utiliser va, tu veux et autre intégration. Copule commencent à apparaître, ainsi que le font pas et ne peut pas en phrases négatives, tandis que l'élément négatif est placé entre le sujet et le prédicat. Dans les phrases interrogatives, une inversion tôt fait son apparition, en quoi et où des peines. Les enfants ont appris à utiliser dans et sur les prépositions, alors que pendant ce stade, ils commenceront à utiliser pluriel régulier, ainsi que passé irrégulière, comme tombé et a couru.

Stade III

Entre l'âge de 31 et 34 mois, les enfants vont commencer à utiliser les verbes auxiliaires à la fois dans les questions déclaratives et interrogatives. En outre, les verbes auxiliaires apparaîtront avec copule dans les parties ultérieures de la scène. Les enfants pourront commencer à utiliser les conjonctions telles que si, si, ou et mais. Ne commenceront à apparaître dans des phrases négatives. Possessifs, des articles et passé régulière auraient été utilisés régulièrement par les enfants à ce stade.

Stade IV

Au cours de la quatrième étape, entre 35 et 40 mois d'âge, doubles verbes auxiliaires apparaissent dans les phrases déclaratives. Les enfants pourront utiliser ces verbes dans des phrases négatives aussi, tout en ajoutant n'est pas, ne sont pas, ne pas et n'a pas à leur vocabulaire. Dans les phrases interrogatives, ils seront en mesure d'inverser la copule et sujets polaires (oui / non) questions, ainsi que faire le verbe auxiliaire --- inversion du sujet. Quand et comment apparaît également dans les réponses. Embarqué pourquoi les questions et les phrases à l'infinitif à la fin des phrases apparaissent également, ainsi que parce que, pour exprimer la cause et l'effet.

Etape V

Entre 41 et 46 mois d'âge, l'objet indirect va faire son apparition dans les phrases. Les enfants pourront commencer à utiliser n'était pas, ne serait pas, ne pouvait pas et ne devrait pas. questions Tag va commencer apparaissent, tels que "Il est grand, n'est-il pas?" Les enfants pourront commencer à utiliser les clauses relatives à la connexion des phrases très simples, tandis que trois déclaratives clause apparaîtront. En maintenant la troisième personne ordinaire et la troisième personne irrégulière seront utilisées facilement.

Etape V +

Après l'âge de 4, les enfants vont ajouter les formes indéfinies personne, rien, aucun et personne dans les phrases négatives, mais auront toujours problème avec les doubles négations. Gérondif apparaîtront également au cours de cette étape, ainsi que l'intégration et conjoindre dans la même phrase. Les enfants pourront également étendre l'utilisation de conjonction clausal dans leur discours. En outre, auxiliaire de contraction, comme le sommeil de papa, sera largement utilisé par les enfants de cet âge.