Comment mesurer la capacité de la troisième année

Comment mesurer la capacité de la troisième année

Déterminer la capacité et le volume sont les compétences en mathématiques qui sont introduits à la maternelle et enseignées à d'autres niveaux de qualité avec des niveaux de complexité. Dans la troisième année, les élèves apprennent la capacité de participer à des activités pratiques en petits groupes dans lesquels les étudiants estimer et de comparer les capacités des différents conteneurs. Ils apprennent aussi des formules de conversion par l'expérimentation pratique.

Explication

Renforcer formules de capacité grâce à une représentation visuelle. Beaucoup d'étudiants peuvent mémoriser des faits et des tables de conversion, mais d'autres ont besoin de fréquents rappels. Pour examiner la capacité liquide, dessinez un géant "G" de la carte ou un morceau de papier graphique. Dans cette lettre, dessiner quatre «QS» pour litres puis deux «P» pour pintes, puis deux «C» pour les tasses et le nombre de huit à l'intérieur du «C». C'est portions enfants se souviennent que quatre quarts est égal à un gallon, qui équivaut à deux pintes d'un litre, deux tasses équivaut à une pinte et 8 fluide once est égale à une tasse.

Construire des tableaux de conversion en classe que les élèves peuvent utiliser pour démontrer la capacité des différents conteneurs. Crayola.com a des instructions étape par étape pour faire des graphiques pour enregistrer les résultats de démonstrations de capacité en utilisant le système de mesure métrique et anglais. Les étudiants peuvent faire ces cartes par paires et comparer / contraster les résultats de leurs recherches après le remplissage des tasses ou des récipients de différentes tailles de mesure.

Apprenez capacité avec une expérience de capacité de liquide pratiques impliquant des activités simples et interactifs dans lequel tout le monde peut participer et de compétences de conversion de la pratique. Demandez aux enfants de verser le jus d'un contenant d'un gallon dans des tasses, des pintes, quarts ou pour calculer le nombre nécessaire pour maintenir la totalité du montant.