Comment dessiner une affiche du cycle de vie d'une plante à fleurs

Comment dessiner une affiche du cycle de vie d'une plante à fleurs

L'apprentissage formel sur les plantes peut commencer dès le préscolaire. En troisième année, les enfants étudient les cycles de vie des plantes. Combiné avec quelques leçons de base sur des parties de plantes, des besoins et des processus, cette connaissance de fond est une aubaine pour les étudiants quand ils créent du cycle de vie des affiches de plantes à fleurs. Il est également utile de faire précéder un tel projet avec d'autres leçons sur l'idée de quelque chose qui est cyclique, comme le cycle de vie d'un animal.

Explication

Repérez les ressources sur la floraison des cycles de vie de la plante pour aider à préparer les enfants à faire un tableau du cycle de vie des plantes à fleurs. magasins d'enseignants ont de bonnes classeurs, tels que le "Géant sciences des ressources livre," qui s'ouvre avec une section de 26 pages sur les plantes. Les ressources en ligne comprennent les cartes de séquençage de Enchanted apprentissage pour le cycle de vie des plantes à fleurs.

Évaluer fond les connaissances des enfants du "cycle de vie" de la phrase ainsi que leur connaissance des plantes à fleurs. Le pré-test est utile avant de tenir des discussions informelles sur ces sujets. Ensuite, renforcer leur compréhension en lisant un livre d'images sur une plante à fleurs, comme une citrouille. Mettre l'accent sur la définition de «cycle» comme étant quelque chose qui se répète sans fin semblable à un cercle.

Expliquer les étapes du cycle de vie d'une plante à fleurs: (1) La graine est plantée dans le sol. (2) Elle pousse (germe). (3) La tige et les feuilles émergent au-dessus du sol. (4) l'apparition des fleurs, et le vent, les insectes ou les animaux transportent le pollen des fleurs à d'autres fleurs. (5) forme Graines, fruits ou légumes. (6) Les semences ou des aliments contenant des graines tombent au sol et se couvrir avec de la terre. (7) Le cycle recommence.

: recueillir le vocabulaire du livre de l'image et les discussions de plantes. Sur au moins une semaine, de discuter et de pratiquer les mots qui décrivent la plante, son cycle et ses besoins. Celles-ci comprennent au minimum feuille, tige, racine, graine, fleur, fruit, légume, le soleil, l'eau, le sol, la photosynthèse, la pollinisation et les insectes.

. Play "Vocabulaire tapette à mouches." Dessiner une image de la plante sur le grand tableau blanc effaçable. Donnez votre vocabulaire sur la carte. Divisez les enfants en deux groupes même, donnant la première personne dans chaque ligne, une tapette à mouche. Nom d'une partie de la plante ou un mot tel que "le sol." La première personne à écraser la partie du dessin gagne un point. Chaque personne a plus d'un tour.

. Démontrer comment faire l'affiche du cycle de vie. Utilisez des marqueurs ou des crayons pour dessiner un cercle d'un diamètre de 12 pouces ou plus sur une grande feuille, de papier vierge. Attribuer le «cycle de la citrouille de vie" de l'affiche (ou tout autre plante à fleurs que vous avez choisi). Dessiner une image de la plante à fleurs dans le centre et demandez aux enfants de nommer ses pièces pour l'étiquetage.

Demandez à ce que la première étape est dans la vie d'une plante pour voir si les enfants à identifier la plantation des semences. Marquer un point sur le cercle, marquer le stade de croissance et d'en tirer une image simple de ce stade. Continuer vers la droite, marquant toutes les étapes énumérées à l'étape 3.

. enfants demandez de travailler en paires ou en recherche de façon indépendante une plante à fleurs. Quand ils ont fini la collecte d'informations, ils peuvent tirer cycle de vie affiches à afficher.