Activités pour les sentiments d'enseignement à enfants d'âge préscolaire

Activités pour les sentiments d'enseignement à enfants d'âge préscolaire

Enfants d'âge préscolaire sont à un âge unique, car ils apprennent à exprimer leurs sentiments d'une manière socialement acceptable, et en même temps, ils apprennent à lire et à comprendre les sentiments des autres. Être en mesure de connaître et de comprendre comment les sentiments fonctionnent est essentiel parce que ce sont des compétences que tout le monde besoin quand ils passent dans la vie. Il ya beaucoup d'activités qui peuvent être utilisés pour enseigner enfants d'âge préscolaire sur les sentiments.

Enseignement sentiments à travers Vocabulaire

Activités pour les sentiments d'enseignement à enfants d'âge préscolaire

Demander aux élèves de trouver des mots qui veulent dire la même chose que le sentiment d'être enseigné. Par exemple, «heureux» signifie la même chose que heureux, gai et joyeux. Demander aux élèves de trouver des idées qui peuvent être associés avec ce sentiment. Par exemple, «heureux» apporte des idées de "soleil" et "sourire".

Enseignement sentiments à travers des projets d'art

Activités pour les sentiments d'enseignement à enfants d'âge préscolaire

Demander aux élèves de créer une œuvre d'art par le dessin ou la peinture des choses qui font qu'ils se sentent ou associé avec le sentiment d'être enseigné. Par exemple, un élève pourrait dessiner une image d'un enfant triste avec un jouet cassé. Utilisez des couleurs pour enseigner le sens de l'impression. Souvent, jaune et orange sont attribués au bonheur, tandis que les couleurs sombres comme le noir ou violet foncé ou bleu sont attribués à la tristesse. Demander aux élèves d'utiliser les couleurs qui les rendent d'une certaine façon dans leur art. Utilisez différents matériaux de l'art de fabriquer des masques de visages qui présentent l'émotion ou un sentiment qui est enseigné. Par exemple, un élève peut utiliser sourcils droits et une bouche droite sur un visage en colère. Demander aux élèves de partager leurs masques avec leurs camarades de classe, ou jeter un «sentiment» ou défilé fête en l'honneur de la sensation d'être enseigné. Ceci est particulièrement utile lors de l'enseignement «heureux» comme un sentiment. Vous pouvez incorporer des choses qui rendent les enfants heureux et les faire porter leurs masques heureux.

Enseignement sentiments par les contes

Activités pour les sentiments d'enseignement à enfants d'âge préscolaire

Après avoir lu une histoire, demandez aux élèves qui se sentaient caractères le sentiment d'être enseignés, pourquoi ils pensaient de cette façon et la manière dont ils pourraient dire que ces personnages étaient d'avis que manière. Par exemple, après avoir lu l'histoire de «Boucle d'or et les trois ours», demander aux élèves qui dans l'histoire était en colère, pourquoi ils étaient en colère et comment ils pouvaient dire ces personnages étaient en colère. Demander aux élèves de développer leurs propres histoires avec des personnages qui se sentent de la même façon, et les encourager à développer la raison pour laquelle les personnages se sentent de cette façon.

Enseignement sentiments à travers des expériences personnelles et de l'exemple

Activités pour les sentiments d'enseignement à enfants d'âge préscolaire

Demandez aux élèves de partager un moment où ils se sentaient le sentiment d'être enseigné. Donnez-leur une invite à suivre. Par exemple, "Je me sens triste quand _____ parce _____." Plus tard, vous pouvez construire sur ces comptes. Par exemple, si l'enseignement se sentir effrayé, demander aux élèves comment ils peuvent conquérir leurs craintes. Demandez-leur de dessiner une image de surmonter leurs craintes, ou de les faire agir en vainqueur leurs craintes. Demander aux élèves d'identifier les façons dont ils peuvent se gérer quand ils se sentent le sentiment d'être enseigné. Demander aux élèves de mimer ces méthodes de faire face à leurs sentiments pour la classe. Demander aux élèves d'identifier qui se sent le sentiment d'être enseigné. Par exemple, demandez-leur penser à des façons ils peuvent dire que les gens ou les animaux ont peur. Vous pouvez également demander aux élèves de mimer ces idées pour la classe.