Projets scientifiques simples pour la première année

Projets scientifiques simples pour la première année

Élèves de première année apprennent mieux par l'expérience, à l'aide sur les mains et les activités interactives liées à des concepts scientifiques. Combiner créativité sciences de la Terre, la chimie, la biologie et les sciences physiques à renforcer les idées de leçons et d'encourager la participation des élèves dans leur propre apprentissage. Presque toutes les activités peuvent être adaptées à de première année en sciences concurrentiel équitable expériences ou pour une utilisation pendant les cours de sciences de tous les jours.

Goop

Faire bouillie conserve élèves de première année se demander s'il s'agit d'un solide ou un liquide. Mélanger 1 cuillère à soupe à la fois de la colle blanche artisanale et de l'eau avec une goutte ou deux de colorant alimentaire dans un gobelet jetable. Dans une deuxième tasse, mélangez 4 cuillères à soupe d'eau avec 1 1/2 cuillères à café de borax et transférer le mélange de Borax, une cuillère à soupe à la fois, pour le mélange de colle jusqu'à formation d'un gel. Les élèves lancent le gel dans leurs mains jusqu'à ce qu'il devienne plus ferme. Laisser aux élèves le temps d'analyser la bouillie pour faire une opinion éclairée sur si la substance est un liquide ou un solide. Les étudiants doivent faire preuve de prudence lorsque l'on travaille avec du borax pour ne pas ingérer. Demander aux élèves de se laver les mains après avoir manipulé la substance visqueuse.

Peinture Chip Nature Walk

Projets scientifiques simples pour la première année

échantillons de peinture sont disponibles gratuitement dans les magasins de rénovation domiciliaire. Donner à chaque élève une ou deux cartes d'échantillons de peinture et d'encourager chacun à trouver la couleur exacte sur une promenade dans la nature. Terrain de l'école, les parcs et les serres sont parfaits voyages sur le terrain pour prendre une promenade dans la nature tout en menant cette activité scientifique. Lorsque la couleur exacte est trouvée entre les éléments naturels, prendre une photo de l'élément à afficher dans la salle de classe. Cette activité d'introduction des sciences de la Terre permet également aux étudiants de première année de comparer les éléments artificiels avec ceux trouvés dans la nature.

Race Snail

Projets scientifiques simples pour la première année

Les escargots se déplacent très lentement à travers tous les types de terrain. Achetez deux escargots dans un magasin pour animaux de compagnie ou d'une société des sciences de fournitures scolaires et d'encourager les élèves de première année à faire une hypothèse sur ce type de terrain permettra un escargot pour déplacer le plus rapide. Utilisez un chronomètre pour enregistrer les secondes (ou minutes) que deux escargots de course se déplacent à travers la saleté, le gravier et herbe. Les élèves notent les résultats de trois essais pour chaque terrain et de comparer les résultats pour vérifier contre l'hypothèse déjà fait.

Un oeuf peut flotter?

Projets scientifiques simples pour la première année

Les élèves peuvent tester la densité de l'eau, plaine et mélangé avec du sel, en tentant de flotter un œuf. Dans deux récipients, remplir trois quarts vers le haut à l'eau claire. Mélangez 6 cuillères à soupe de sel de table ordinaire à un récipient et mélanger pour dissoudre. Les étudiants abandonnent soigneusement les œufs dans deux conteneurs et enregistrer les résultats. L'eau salée, étant plus dense, si bien que l'oeuf flotter l'oeuf dans la plaine de l'eau potable des puits au fond du récipient.